Die Kompetenz Von Physiklehrkräften, Schwierigkeiten Von Schülerinnen und Schülern Beim Eigenständigen Experimentieren Zu Diagnostizieren
| Author/creator | Draude, Martin Author |
| Format | Electronic |
| Publication Info | Berlin : Logos Verlag Berlin Bristol : ISD [Distributor] |
| Description | 220 p. 08.270 x 05.710 in. |
| Supplemental Content | Full text available from Ebook Central - Academic Complete |
| Series | Studien Zum Physik- und Chemielernen Ser. 212 |
| Summary | Annotation Das Hauptanliegen der vorliegenden Arbeit besteht darin, die Diagnosekompetenz von Lehrkraften in Bezug auf Schulerschwierigkeiten beim Experimentieren zu erheben. Dabei wird zwischen zwei Facetten der Diagnosekompetenz unterschieden: Mit der pradiktiven Diagnosekompetenz wird erfasst, inwiefern eine Lehrkraft Schwierigkeiten im Vorfeld des Experimentierprozesses diagnostizieren kann. Inwieweit Lehrkrafte Schwierigkeiten von Schulerinnen und Schulern wahrend des Experimentierprozesses diagnostizieren, wird mit der handlungsbegleitenden Diagnosekompetenz erhoben. Die Arbeit gibt neben den Erkenntnissen zur pradiktiven und handlungsbegleitenden Diagnosekompetenz auch einen detaillierten Einblick in die Sicht der Lehrkrafte auf mogliche Schwierigkeiten beim Einsatz der vorgestellten Experimentierumgebung zum Hooke'schen Gesetz. Damit konnen die Ergebnisse der vorliegenden Studie auch dazu beitragen, Lehrkrafte fur mogliche Schwierigkeiten beim Experimentieren, insbesondere zur eingesetzten Experimentierumgebung, zu sensibilisieren. Fur die Lehreraus- und -weiterbildung konnen die Ergebnisse sowie die verwendeten Materialien ebenfalls Verwendung finden. |
| Access restriction | Available only to authorized users. |
| Technical details | Mode of access: World Wide Web |
| Genre/form | Electronic books. |
| ISBN | 9783832543822 |
| ISBN | 3832543821 (Trade Paper) Active Record |
| Standard identifier# | 9783832543822 |
| Stock number | 01426427 |
Availability
| Library | Location | Call Number | Status | Item Actions |
|---|---|---|---|---|
| Electronic Resources | Access Content Online | ✔ Available |